东莞市东城小学

人气指数:3 页面更新时间:2016-07-20 12:50
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  东莞市东城小学位于东莞市黄旗山北麓,毗邻东城区文化中心,环境优雅,文化气息浓厚,占地面积15300平方米,建筑面积达25800平方米。校园绿化率达100%。学校现有教学班24个,学生1200多人。有功能室24个;建有400个座位的标准电教室,经常承接区、市大型教研活动。学校建立了校园网络,开通了“校讯通”,方便了与家长的联系沟通。占地面积1000平方米的综合楼内设有24单元教师宿舍,有可容纳千人使用的学生餐厅、标准演出舞台和室内篮球场各一个。另建有10米靶气8靶道射击场馆,现有10多万元的日常体育活动器材。图书馆藏书近5万册。近200平方米的科普活动室装修别致新颖,分区、机器人区、智力七巧板区,可接纳近百名学生在其中开展活动。分区种植的生物园里近百种珍奇中草药生机勃勃。
  
  【办学历程】
  
  学校创办于1989年,原为附城中心小学。1999年8月由岗贝禾仓岭迁入现址,2000年4月14日更名为东城中心小学,2001年4月11日再次更名为东城小学。2002年被评为东莞市一级学校,2006年被评为广东省一级学校。
  
  【办学目标】
  
  把学校办成一所学生喜爱、家长满意、社会信任、具有特色的学校。
  
  【办学特色】
  
  我校重视教育科研。在语文、数学、英语、美术、思品等学科均有市级立项课题;教师撰写的论文和学生的习作在全国、省、市历次评比中都获得优异的成绩并在多种重点教育刊物中发表;近几年先后有10多人次承担过市级以上公开课。
  
  学校重视校园文化建设。成立了风采文学社和小记者站,定期出版校刊《风采》杂志,编撰出版了《小学生文选》、《教师论文集》、《班主任工作论文集》、师生艺术作品集《旗峰艺韵》、教师油画作品集《润物有声》、德育校本教材《在国旗下成长》、家长学校读本《家教经验集》等书籍。
  
  学校普及“三棋”和“毽球”等传统体育项目,开设了10米靶气、、车模、机器人、刺绣、管乐团训练等特色项目。
  
  【办学成果】
  
  我校是省一级学校,多次被评为“东莞市普教系统文明学校”、市企事业(单位)文化建设先进单位、省、市少先队红旗大队、东城区三个文明建设先进单位。被东莞市确定为小学基础课程改革实验窗口学校、国家基础教育资源网(广东平台)东莞市小学数学优质资源原型实验学校、东莞市青少年科技活动先进学校、市文化建设标兵学校、市科普特色学校、市绿色学校、广东省“书香校园”。
  
  重点科研课题成果有:《构建兴趣教育体系,培养创新人才》(获省“吴汉良”奖)、《小学语文考核评价模式的探究与实践》、《对孤儿学生实施优质教育的研究与探索》、《引导学生从信息网络中获取数学知识的研究》、《儿童识字量进入阅读阶段的调查研究》、《校园学生贴吧引导与管理探索》(以上六项课题均获省级奖);《构建开放活动教学平台,培养学生实践能力的研究》、《小学语文“四维一体”考核评价模式的探究与实践》、《小学语文探究式课堂教学的研究》、《创新学生校园贴吧管理活动》(以上四项获市级奖项);《学生校园贴吧道德教育的研究与实践》获市德育创新成果一等奖。
  
  【师资队伍】
  
  学校现有教师55人,其中高级教师43人、党员13人;全体教师参加了英特尔未来教育项目培训;本科以上学历达98.2%,其中研究生学历2人,在读研究生6人;骨干教师1人,省级4人,市级5人,66%以上的教师参加过区级以上骨干教师培训。近几年,骨干教师在参加省、国级的现场教学活动中获奖的有:王成邦老师获广东省第六届小学数学优质课评比一等奖和广东省第四届小学数学说课比赛一等奖。苏丽冰老师在广东省小学信息技术教学基本功展示活动中获一等奖和全国义务教育信息技术优质课展评二等奖;周艳梅老师在广东省小学信息技术优质课展示活动中获一等奖。赖卫红老师在广东省第五届青年教师阅读教学观摩活动中获课堂教学一等奖和板书设计一等奖。
  
  目前,全校已形成“务实求真、创新发展”的工作作风,每位教师都制订了个人专业成长发展规划,教师整体素质正稳步提升,是一支团结进取、充满朝气活力的团队。
  
  【毕业生】
  
  我校98届小学毕业生张东颖同学参加2005年高考获东莞市高考状元,被北京大学录取;2002届小学毕业生曾德杰同学参加2008年高考获东莞市高考单科状元,被北京大学录取;2003届小学毕业生谭纯同学参加2009年高考,被中央音乐学院录取。
  
  
  
  【联系方式】
  学校电话:0769-22498122(办公室) 0769-22498622(教导处)
  地 址:广东省东莞市东城区东城支路
  邮 码:523129
  传 真:0769-22498122
  E-mail: dcxx2498122@163.com
  学校网址:www.dgdcxx.com

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